作者：浮游的蜉蝣
小随：“最佳？最佳就是完全与你契合的方案，那只有你自己才能想到并做到，我们能提出的建议只有：放开你的感知，去包容这个储物法宝，接纳它，便成了。”
乐格：“这么……意识流吗？”
小随：“到我主人这个修为，刻板的流程步骤已经没有意义，只要主人产生了想法，他的灵力便自然会运转出最佳的形态、助主人实现想法。灵力是随着其主的想法、心愿、情绪而动，并不是成为技能的附庸。”
裴简卓：“当然筑基期还做不到这个，你现在还处于打基础的阶段。你所学习的技能、招式都是前人总结出来最具有普适效果的调用灵力的姿势，当你把这些前人经典学透之后，你便可以创造你自己的技能招式，直至无所谓技能招式。”
我：“我澄清一下，我现在还做不到完全不用经典的技能招式，多数时候我还是在用刻板套路，只有少数时候能做到灵力随心而动。可能要到化神期之后，才能真正放下对经典招式的依赖。元婴期算是从学习前人到创造自己的一个转变阶段。”
乐格面露疑惑：“我现在应该是一边练自己的，一边跟上元婴期的思路吗？”
我：“不，应该是我教你筑基级的技巧。但我实在是还不太会当师父，太习惯了自我中心，总是以‘我’为出发点想问题，而不适应站在你的角度进行思考。让我想一下，筑基级的学习方式……大概就是多练基础，并适当接取任务进行实践吧。”
我：“或者反过来，你接你感兴趣的筑基级任务，做任务的过程中遇到解决不了的问题了，可以问我，我来教你解决。如果到时候我教的某一个方案你做不到，我就继续给你提供其他方案，直至你找到你能做到的那个方案为止。”
09294-只要能玩出水平
乐格：“这样的学习方式是不是太不成系统了？”
我：“最系统的学习程序就是教材呀。你应该已经拿到教材并看过了吧？该上大课的时候去上，需要辅助资料去藏书阁借，还有不懂的来问我。但不要让我告诉你该如何学习教材，因为我的学习方式是全部背下来，之后在实践中遇到相关场景了再逐步消化教材上的内容。我知道这不是正常的学习流程，但我已经不知道怎样才算正常了，你得自己摸索，或者问授课处。”
我：“我知道我这师父当得可能很不称职，但相信我，我绝不是最不称职的那一批，所以修士一定要具有自学能力。你最好把师父当作你的靠山、钱袋、树洞，而不是拐杖。”
乐格想了想，诚恳表示：“比喻好像不太对？”
我：“你意会一下。”
乐格：“我是不是可以理解为，只要我能在修真界生活得舒坦，包括物质上也包括精神上的舒坦、满足，那么，无论我怎么学、怎么修炼，都可以？”
我：“对。修真的重头是修自己，而每一个‘自己’都必然独一无二，只有你自己能找到最适合你的那一条路。做你喜欢的、让你感到高兴的、有成就感的事情，不必拘泥于该不该做，也不用因为大家都会做于是你也去做。你只需做你想做的事情。”
乐格：“如果我想做的事情是玩呢？如果我的玩无法赚到钱，我就不能维持我的生活，那我还有什么资格一直玩下去呢？”
我：“当然是要让你的玩能够创造经济价值。对器修来说，炼器就是在玩，他们在玩的过程中得到了可作为商品出售的器物。对剑修来说，与强者交手就是在玩，砍杀的妖兽也可以换得收入。有些修士喜欢玩饰品，他们就靠卖饰品生活，有些修士喜欢写文，他们就靠卖故事生活。”
我：“只要你玩出了水平，只要你玩出的成品是多数人做不好的，其他人自然就会与你做交易，你的生活费便赚到了。在你玩出水平之前，你师父我可以养你，并给你提供训练材料，助你提升水平。到你出师的那一天，你应该就能靠着你喜欢的玩耍方式生活富裕了。”
我：“修士生命漫长，可以在自己喜欢的领域尽情钻研，让兴趣成为你的生活与强项。”
09295-打下基础
乐格：“无论钻研什么都可以吗？即使是大众觉得很荒唐的项目也行？”
我：“已知有吃道、睡觉道、散步道、偷窥道、说坏话道、泥巴道……你指的荒唐是什么？”
乐格：“就是老师和家长们常说的不务正业的那类事情……真的钻研任何事情都可以吗？”
我递给乐格一块玉简：“这是真玉简，里面记录了所有出过元婴期及以上修为的道。你要是能找出一条与这些完全不在一个范围内的道来修，我倒是会很佩服你。”
乐格看了一会儿，我提醒他：“你知道看玉简时可以进行关键词检索吧？这种列表记录方式如果逐条看很容易看睡着，你可以拿你感兴趣的词或字进行检索。”
乐格：“这个我知道。当修士的灵力探入玉简之后，修士的神识与玉简就建立了连接，之后便可以将这块玉简视为我们大脑的外部存储器，接着我们能在自己的记忆库中进行的操作都可以在已与我们连好的玉简中进行。所谓关键词检索，并不是像使用外界的检索系统那般得先找到检索框，然后在检索框中输入文字，而是只要想到了那个关键词，并希望知晓具有这个关键词的所有条目、段落、句子等，神识便会自动将玉简中的这些内容提取到我们最方便看的位置……”
乐格：“这个是不是也算灵力随心而动的一种？还是该叫神识随心而动？”
我：“是的，可以这么算。我们练气期时便能做到的很多事情，其实都是在为高修为才能做到的所谓厉害神通打下基础。使用储物袋对应着理解时空，炼制辟谷丹对应着凝实能量，消化辟谷丹对应着炼化能量，阅读玉简对应着掌控神识，凝水对应着全球降雨滋养生物，点燃小火苗对应着烧尽污浊破除心魔，浮空对应着圆融地使用灵力……”
我：“以上所说的‘对应’只是挑选了一两个相对典型的能力来作为例子，其实每一个练气级技能延伸开来后，与高修为的很多能力都有关。”
第2303章
09296-要自学
我：“还是比如读玉简，如果你把这技能的熟练度刷得足够高，那么你便可以将整个世界都视为一块大玉简，你的神识在这世界中蔓延，读透其中的所有规则。注意，‘玉简’的作用是装信息、传递信息，只要能满足这个功能，那么‘玉简’可以不是玉制，也可以不是这种小块样式。纸质的书籍、凡人界的芯片等，都可以看作‘玉简’。要把握住核心，而不要被外表所迷惑。”
我：“就像我用现在这个外表是你的师父，换一个猫样子也依然是你的师父。”
乐格：“我能理解这个思路，但我做不到穿过外表看透内里核心，该怎么办？”
我：“多看，多学，多思考。从相对有固定形态、外在与内在比较统一的东西看起，逐步深入，等你元婴期时，就……可能就会有点开窍了。不过实话说，我现在也才刚刚摸到看透内里核心的门路，如果让我现在教你这个，我可能会过多地把我的困惑传递给你，让你陪着我一起糊涂。”
我：“可如果不与你分享我的困惑，而只教你常规意义上筑基期应该学的东西，我会觉得很无聊。我现在觉得，筑基级的课程，照着教材学不就完事了吗？那么简单，还用教？”
乐格：“……”
我：“所以虽然裴悟曜态度不可爱，但他能抛开我选择自己学，我还是松了一口气的。”
乐格：“我也会努力自学的。但我可以问师父你傻问题吧？”
我：“再傻的问题只要想，也可以回答得非常复杂。比如你问我‘人’字怎么写，最简单的答案当然是一撇一捺，但往复杂了说，为什么是这么写、文字的基础笔划为什么是那些、在写的时候如何通过灌入不同形态的灵力生成各种简单符箓、文字与符箓法阵的关联、语言与咒的关联……”
说着我在乐格面前的空气中划出一个“人”字，灵力顺着笔划流动。当人字写完之时，一个人形的小家伙出现在空中。那个小家伙与乐格对视了一小会儿，然后落到地上，一溜烟地跑到一根长了果子的草旁边，拽住草叶，把果子拉到自己面前，接着抱住果子，开吃。吃了快三分钟才吃完，吃完后它靠在草茎上满足地打了个饱嗝，最后化为光点融进了那根草里，让那根草明显强壮了一些，似乎很快便可以结出下一颗更美味的果子了。
09297-小家伙
乐格：“这……也是精灵吗？”
我：“也可以算，但主要是我以我的灵力为主线拿环境灵气捏出来的能量团。它吃果子是为了理解那根草的核心逻辑，理解完毕后它就可以让自身灵气更贴合那逻辑地进行循环，这之后当它融进那草中时，其能量便可以立刻被草无负担地吸收。”
我：“这其实是我对这根草进行了养护，只是实施时我借用了一个小家伙的形态，实际上与直接浇水或者撒肥料差不多。”
乐格：“那个小家伙本身是没有意识的吗？它的所有活动方式都是你控制的？”
我：“可以这么说。不过并不是像凡人编制程序那般一条条地给它输入指令，而是我分享给了它我的一点感情，让它在完成主线任务——也就是强化一根草——的同时，也会显现出一些如果我站在它那个角度会表现出来的模样。”
我：“它可以算作是我的一个临时小意识。当然，在它的能量融进草内之时，那点小意识会从那小家伙身上脱离，回到这个储物灵宝空间中。这个储物灵宝是与我高度相融的，所以我的灵魂、意识、神识等，在这空间里与在我的躯壳内，没有很大的差别。”
乐格：“那，我这个外人进入这里岂不是可能会带给你危险？即使我修为比你低很多，可到底是一个完完整整的活物，如果我……比如突然自爆，还是有可能会伤到你的吧？我看过资料说，只要是活物，无论这活物本身的强弱如何，其都天然含着高能量，只要激发的条件合适，便能给强者造成极大的杀伤。”
我：“是的。主世界的活物是由主世界所创造，应该算是体现了主世界创造能力的高峰。即，活物的存在本身便包含着主世界的基础规则。只要能把这个规则激发出来，便可能牵动主世界，进而对主世界的其他并不很理解主世界基础规则的物体造成严重杀伤。”
我：“不过这个激发条件很不容易达成。常规来说有两种途径，一是通过有序的研究，不断加深对主世界基础规则的理解，直至能够略微掌控此规则；另一种方法就是通过猛烈地毁灭自己来碰运气地触动暗藏在自己体内的规则。后者经常指的就是自爆。”
09298-关于自爆
我：“多数情况，自爆都有前置步骤，它可能发生得非常快速，但很难发生得非常突然。因为自爆者肯定并不完全理解自己这个活物存在的所有基础规则，也不怎么理解自爆为什么能产生极为庞大的能量，他知道的只有‘毁灭自身的一切，便可以也带给敌方毁灭’。那么该如何毁灭自身呢？常规做法就是将自己的灵力压缩到极致、到压无可压的地步，让灵力能量浓度极尽可能地高，高到一触即爆，便成了。”
我：“而压缩，肯定需要时间。且在决定了压缩灵力之前，也肯定会有情绪的变化过程。毕竟这是一场不一定能毁了敌方但一定会彻底毁了自己的行动，如果没有足够激烈的情绪，活得好好的修士谁会这么做呢？”
我：“以你现在的情况举例，如果你想要在我这里自爆，先不说你有没有自爆的能力吧，假设你有，那么在自爆之前你压缩能量的过程是会完全暴露在我的感知中的。你压缩能量需要时间，我把你从我空间中踢出去却是瞬间的事情。再往早一步说，既然你会想要在我的空间中自爆，那么你与我便肯定有仇，我为什么会放一个与我有仇的人进入我的内部区域呢？”
乐格：“也就是，如果我对你有恶意，那么首先我难以进来，其次即使进来了在刚开始搞事时便会被你察觉、驱逐。”
乐格：“筑基期是不是很难实现自爆？一般说修士自爆好像都是从金丹期开始的。”
我：“对。筑基期对身体、灵力的理解太浅了，几乎不可能实施能量压缩行动。金丹期的话，即使在理论概念上依然对能量所知有限，但因为有了金丹这么个核心，所以在压缩能量时可以无脑地选择将能量都压入金丹里，让金丹成为束缚其所有能量的壳，差不多就等于制作炸弹了。”
我：“你不懂制作炸弹的原理，但材料全部到位，步骤也给了详细说明书，照猫画虎地便可以弄出来。筑基期是自爆材料还没拿到位。”
乐格：“有自爆步骤的详细说明书吗？云霞宗藏书阁里有这个吗？”
我：“当然有。所有有金丹期的门派藏书阁里都有，而且都是针对自家弟子金丹特点研究出的专用自爆方案。一个门派的金丹期如果用其他门派的自爆方案进行自爆，虽然多半也能成功，但爆出的威力便达不到极致。只有最适合自家的方案才能让自爆的效果最大化。”
09299-研究总结是为了成就更好
我：“不用这么惊讶，教这个不是让我们真去自爆，而是为了让我们更理解自己的能量与金丹。自爆是一种很极端的战斗手段，不到山穷水尽没谁会用这招，但研究这种手段并不是需要感到害怕的事情。当我们知道自己在极端条件下所能做到的极致后，我们便能对日常条件下的自己有更清晰的理解。”
我：“研究、理解糟糕的事情不是为了亲自去做那些事情，而是为了避免糟糕、成就更好的自己。”
我：“完全的自爆不可挽回，但假如能模拟金丹，在自己的手臂上造出一个只用于汇聚能量的小金丹，然后将自己的大量灵力灌入这个小金丹中，最后以一条手臂为代价制造出大规模爆炸。由于手臂是可以再生的，所以这对陷入巨大危险的修士便是可以承受的代价，也就可以考虑将这作为一种常规攻击手段。”
我：“进一步说，如果能将模拟出来的小金丹放在体外，或者放入一个法器中，这个代价便更小，也更可控。”
我：“修士研究劫、研究丹婴、研究自爆、研究自己、研究世界，最终的目的都是为了让自己变得更强、生活得更好、更明悟世界的本质、创造世界。”
乐格：“我好像理解了一点，但肯定没理解全面。我先记下来吧，以后慢慢消化。但我本身的记忆力只是一般，所以可能需要很多玉简来辅助我的记忆。”
我给了乐格一储物袋玉简，并说：“不够再找我要。”
乐格：“徒弟找师父要什么都可以吗？”
我：“你可以向我无限提出你的要求，至于我给不给那是我需要考虑的问题。等你所提出的要求被我多拒绝几次后，你就会理解我对你的包容界限，之后你便能在提要求之前便自己判断出我会不会答应了。”
乐格：“在我理清你的包容界限之前，我会不会因为提了太多过界要求而惹烦你？”
我：“只要我拒绝之后你没有胡搅蛮缠，就不会。比如你说‘我要你的储物灵宝’，我说‘不行’，然后这话题立刻结束，那么这事便就也结束了，我不会放在心上，更不会累积对你的负面情绪。”
乐格点点头。
第2304章
09300-富养
在我与乐格说话期间，他已经跟着毛球走过了很多放置食物的地方，他吃了一些，装了一些到他新得的储物法宝里，开始时显得不好意思，后来则越来越放松。
乐格：“我看出来了，我拿走的这些对师父完全算不上损失。”说这话时他正参观到通明果加工厂，看到裴冰吃掉一颗的时间，加工厂已经出产了一小堆。
裴冰：“对，其实我们是在给裴林减轻负担。”
乐格：“通明果在外界一直供不应求，如果真成了负担可以直接卖掉吧？”
裴冰：“云霞宗官方不让，说那样会扰乱市场，而且据说等裴林修为更高了后，他低修为时炼制出的通明果还有别的用处，现在需要存着，不能都卖了。留下的一定要比卖出的多。”
乐格：“通明果堆成山后看起来好漂亮。”
我：“喜欢的话，你也可以在你的储物法宝里堆一座通明果山。”
乐格：“师父，你这样会宠坏我吧？大人太过有求必应的话，会让性情还不稳定的小孩、少年迅速膨胀，越来越贪心，越来越觉得什么都该属于自己。”
我：“我个人是富养孩子主义的信奉者。我提供不了或者不愿意提供的也就罢了，但如果我明明有很多东西可给孩子，我也并不觉得那些东西珍贵，却为了诸如‘训练孩子的独立能力、节俭习惯’等原因而不给，那我会觉得这孩子不是我在养。我家的孩子怎么可以拮据呢？画风都跟我不一样了。”
我：“养徒弟、养宠物或者养房客，在物资方面我的态度都一样：我愿意给你们的，你们尽可以拿走；我不愿意给你们的，你们最好乖乖远离。”
家精：“不乖就滚蛋。”
我：“哪些我愿意给你们、哪些我不愿意，你们不用猜，可以直接问我。我给了答案之后便请遵守，不要试探，也不要试图打破我的底线。我不是说我的底线不可能被改变，但那样的往来切磋是针对敌人的，不应该来自自己人。”
我：“作为云霞宗弟子，我希望我与我的同门能简明地相互信任。可以不喜欢对方，但不要试图折断对方的傲骨。”
09301-记下后反复想
乐格：“讨价还价与傲骨相关吗？”
我：“玩笑性质的讨价还价当然不相关，但目的在于磨掉对方底线、更改对方处事原则的讨价还价就不是那么宽松的事情了。你看姜掌门在与同门相处时有逼谁做其感到不舒服、厌恶的事情吗？”
我：“很多云霞宗弟子在被姜掌门安排工作后会抱怨、会嚷嚷说自己被坑了，但能那么干干脆脆地叫唤出声、请大众给他评理，恰恰就说明了姜掌门的安排并没有触到他们的底线，只是剥夺了他们偷懒的机会。是让当事人觉得累、但并不真心厌烦的情况。”
我：“如果你在外惹了必须我出面的事故，我虽然会因为得为了你劳动自己出门一趟、与别人仔细交涉而觉得有点麻烦，但因为同类事情我很少经历，于是又会有点新鲜感，综合来说就是让我有点头疼但愿意接受。”
我：“这种是只有嘴上排斥，但心里并没有。修士重要的是心，而不是口头。”
乐格：“我想我还不能准确地区分这之间的不同，更难以在实际做事时拿捏好分寸，但我记下了，以后会慢慢揣摩。”
我：“记下了那么多需要揣摩的事情，真的能把每一项都揣摩好吗？”